EdukacjaISCO 2330

Nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej

Nauczyciele biologii w szkole ponadpodstawowej zapewniają kształcenie uczniom, przeważnie dzieciom i nastolatkom w szkole średniej. Są zazwyczaj nauczycielami przedmiotowymi, wyspecjalizowanymi i wyszkolonymi w swoim własnym polu dziedziny biologii. Przygotowują plany lekcji i materiały, monitorują postępy uczniów, w razie konieczności indywidualnie pomagają i oceniają ich wiedzę i wyniki w dziedzinie biologii, dzięki zadaniom, testom i egzaminom.

Zrób darmowy test Sprawdź się w minutę ↓Ryzyko AI: 61/100 (wysokie ryzyko)

Sprawdź się w minutę: nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej

Oceń 5 z 25 kluczowych umiejętności tego zawodu (europejska baza ESCO). Bez zakładania konta.

przygotowywać plany lekcji

śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacji

opracowywać materiały na zajęcia

nauczać biologii

pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświaty

Europejskie ramy umiejętności

Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.

Niezbędne (25)

botanikabotanikaTaksonomia lub klasyfikacja roślin, filogenomika i ewolucja, anatomia, morfologia i fizjologia.trudności w uczeniu siętrudności w uczeniu sięTrudności w uczeniu się, z którymi niektórzy uczniowie zmagają się w środowisku szkolnym, zwłaszcza specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, dyskalkulia i zaburzenia koncentracji.biologia ewolucyjnabiologia ewolucyjnaBadanie procesów ewolucyjnych, od których pochodzi różnorodność form życia na Ziemi. Biologia ewolucyjna jest dyscypliną podrzędną biologii, która bada formy życia na Ziemi, począwszy od pochodzenia ż...metody nauczaniametody nauczaniaTechniki wykorzystywane przez instruktorów do prowadzenia zajęć. Celem tych strategii jest większe zaangażowanie uczestników w proces uczenia się.biologiabiologiaTkanki, komórki i funkcje organizmów roślinnych i zwierzęcych oraz ich wzajemne zależności i interakcje między nimi a środowiskiem.pedagogika ekologicznapedagogika ekologicznaPodejście edukacyjne, które promuje świadomość ekologiczną przez włączenie zasad ekologii i zrównoważonego rozwoju do nauczania. Jego celem jest zwiększenie odpowiedzialności społecznej i wyeliminowan...znać procedury obowiązujące w szkołach średnichznać procedury obowiązujące w szkołach średnichWykonywać działania wewnątrzszkolne w szkole średniej, takie jak tworzenie struktur odpowiedniego wsparcia i zarządzania w zakresie edukacji, polityki i przepisów.cele programów nauczaniacele programów nauczaniaCele określone w programach nauczania i określone efekty uczenia się.przygotowywać plany lekcjiprzygotowywać plany lekcjiPrzygotowywać treść nauczania w klasie zgodnie z celami programu nauczania, przygotowując ćwiczenia, wyszukując aktualne przykłady itp.śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiśledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiByć na bieżąco z nowymi badaniami, przepisami i innymi istotnymi zmianami, związanymi z rynkiem pracy lub innymi, pojawiającymi się w danej dziedzinie specjalizacji.opracowywać materiały na zajęciaopracowywać materiały na zajęciaPisać, wybierać lub rekomendować program nauczania dla uczniów zapisanych na kurs.nauczać biologiinauczać biologiiInstruować studentów w zakresie teorii i praktyki biologii, w szczególności biochemii, biologii molekularnej, biologii komórkowej, genetyki, biologii rozwoju, hematologii, nanobiologii i zoologii.pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatyKomunikować się z kierownictwem placówki edukacyjnej, takim jak dyrektor szkoły i członkowie zarządu, oraz z zespołem wsparcia edukacji, np. asystent nauczyciela, doradca szkolny lub doradca akademick...zarządzać relacjami uczniówzarządzać relacjami uczniówZarządzać relacjami między uczniami oraz między uczniem a nauczycielem. Działać jako sprawiedliwy autorytet i tworzyć środowisko zaufania i stabilności.dostosowywać metody nauczania do potencjału uczniadostosowywać metody nauczania do potencjału uczniaRozpoznawać trudności i osiągnięcia uczniów pod względem nauki. Wybierać strategie nauczania i uczenia się wspierające indywidualne potrzeby i cele edukacyjne uczniów.stosować strategie nauczaniastosować strategie nauczaniaStosować różne podejścia, style uczenia się i kanały w celu uczenia osób, m.in. poprzez przekazywanie treści w zrozumiały sposób, porządkowanie omawianych tematów dla zapewnienia jasności i w razie po...dbać o zachowanie dyscypliny wśród uczniówdbać o zachowanie dyscypliny wśród uczniówDbać, aby uczniowie przestrzegali obowiązujących w szkole przepisów i kodeksu postępowania, oraz podejmować odpowiednie działania w przypadku naruszenia przepisów lub niewłaściwego zachowania.oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaposługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaPrzedstawiać innym przykłady doświadczeń, umiejętności i kompetencji właściwych dla konkretnych treści dydaktycznych, aby pomóc uczniom w uczeniu się.udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...kierować przebiegiem zajęć w klasiekierować przebiegiem zajęć w klasieUtrzymywać dyscyplinę i zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji.wspierać uczniów w procesie uczenia sięwspierać uczniów w procesie uczenia sięWspierać i prowadzić studentów w ramach ich pracy, przekazywać osobom uczącym się praktyczne wsparcie i zachęty.stosować strategie nauczania międzykulturowegostosować strategie nauczania międzykulturowegoZapewnienie, aby treść, metody, materiały i ogólne doświadczenia w zakresie uczenia się były otwarte dla wszystkich uczniów i uwzględniały oczekiwania oraz doświadczenia osób uczących się pochodzących...pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatyKontaktowanie się z pracownikami szkoły, takimi jak nauczyciele, asystenci nauczycieli, doradcy akademiccy oraz dyrektorzy szkół w sprawach związanych z dobrostanem uczniów. Współpraca w ramach uniwer...opracowywać programy kursówopracowywać programy kursówBadać i sporządzać opis kursu, który ma być nauczany i obliczać ramy czasowe dla planu instruktażowego zgodnie z przepisami szkolnymi i celami programu nauczania.

Opcjonalne (23) — pokaż

zachowania socjalizacyjne nastolatkówzachowania socjalizacyjne nastolatkówDynamika społeczna, poprzez którą młodzi dorośli żyją między sobą, wyrażając swoje sympatie i antypatie oraz zasady komunikacji między pokoleniami.genetykagenetykaBadania na temat dziedziczenia, genów i zróżnicowania w organizmach żywych. Genetyka ma na celu zrozumienie procesu dziedziczenia cech rodziców przez potomstwo oraz struktury i zachowania genów w żywy...rodzaje niepełnosprawnościrodzaje niepełnosprawnościRodzaje niepełnosprawności mające wpływ na ludzi, takie jak pod względem fizycznym, poznawczym, umysłowym, sensorycznym, emocjonalnym lub rozwojowym oraz szczególne potrzeby osób niepełnosprawnych i i...techniki laboratoryjnetechniki laboratoryjneTechniki stosowane w różnych obszarach nauk przyrodniczych w celu uzyskania danych doświadczalnych, takich jak analiza grawimetryczna, chromatografia gazowa, metody elektroniczne lub termiczne.biologia molekularnabiologia molekularnaInterakcje między różnymi systemami komórkowymi, interakcje między różnymi rodzajami materiału genetycznego oraz sposób, w jaki są one regulowane.zoologia stosowanazoologia stosowanaNauki stosowania anatomii zwierząt, fizjologii, ekologii i zachowania zwierząt w określonym kontekście praktycznym.nauki laboratoryjnenauki laboratoryjneNauki laboratoryjne, takie jak biologia, chemia, fizyka, nauki zintegrowane lub zaawansowane nauki laboratoryjne.udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychudzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychZapewnianie pomocy w planowaniu i organizowaniu wydarzeń szkolnych, takich jak dni otwarte, zawody sportowe lub pokaz talentów.identyfikować zaburzenia procesu uczenia sięidentyfikować zaburzenia procesu uczenia sięObserwacja i wykrywanie objawów specyficznych trudności w uczeniu się, takich jak zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD), dyskalkulia i dysgrafia u dzieci lub dorosłych uczniów. W razie potrz...konsultować się w ramach systemu wsparcia uczniakonsultować się w ramach systemu wsparcia uczniaPorozumiewać się z wieloma stronami, w tym z nauczycielami i rodziną ucznia, w celu omówienia zachowania lub osiągnięć akademickich ucznia.zachęcać uczniów do pracy zespołowejzachęcać uczniów do pracy zespołowejZachęcać uczniów do współpracy przy nauce, promując pracę w zespołach i działania grupowe.rozpoznawać oznaki świadczące o szczególnych uzdolnieniach uczniarozpoznawać oznaki świadczące o szczególnych uzdolnieniach uczniaObserwować uczniów podczas nauki i identyfikować u ucznia oznaki wyjątkowo wysokiej inteligencji, takie jak wykazywanie niezwykłej ciekawości intelektualnej lub nerwowość z powodu nudy lub uczucia bra...sprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczkisprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczkiTowarzyszyć uczniom w podróży edukacyjnej poza środowiskiem szkolnym i zapewniać im bezpieczeństwo i współpracę.organizować spotkania między rodzicami a nauczycielamiorganizować spotkania między rodzicami a nauczycielamiOrganizować wspólne i indywidualne spotkania z rodzicami uczniów, aby omówić postępy w nauce i ogólne samopoczucie ich dziecka.monitorować zmiany w sektorze edukacjimonitorować zmiany w sektorze edukacjiMonitorować zmiany w polityce edukacyjnej, metodach i badaniach poprzez dokonywanie przeglądu odpowiedniej literatury i utrzymywanie kontaktów z urzędnikami i instytucjami edukacyjnymi.przygotowywać młodzież do dorosłego życiaprzygotowywać młodzież do dorosłego życiaPraca z dziećmi i młodzieżą w celu określenia umiejętności i zdolności, których będą potrzebować, aby stać się niezależnymi i samowystarczalnymi dorosłymi.pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętupomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętuUdzielać pomocy uczniom podczas pracy ze sprzętem (technicznym) wykorzystywanym w zajęciach praktycznych i w razie potrzeby rozwiązywać problemy dotyczące obsługi.zarządzać zasobami do celów dydaktycznychzarządzać zasobami do celów dydaktycznychOkreślać niezbędne zasoby potrzebne do celów dydaktycznych, takie jak materiały w klasie lub transport zorganizowany w celu odbycia wycieczki w terenie. Składać wnioski o odpowiednie środki budżetowe ...prowadzić listę obecnościprowadzić listę obecnościKontrolowanie nieobecności uczniów, rejestrując ich nazwiska na liście absencji.sprawować nadzór nad placem zabawsprawować nadzór nad placem zabawObserwować spędzanie wolnego czasu przez uczniów, aby zapewnić im bezpieczeństwo i dobre samopoczucie i w razie konieczności podejmować działania.identyfikować powiązania interdyscyplinarne z innymi dziedzinamiidentyfikować powiązania interdyscyplinarne z innymi dziedzinamiRozpoznawać korelacje i wzajemne nakładanie się własnej i innych dziedzin specjalizacji. Uzgadniać skorygowane podejście do materiału z nauczycielem powiązanego przedmiotu oraz odpowiednio dostosować ...dostarczać materiały dydaktycznedostarczać materiały dydaktyczneDbać, aby materiały niezbędne do nauczania danej klasy, takie jak pomoce wizualne, były przygotowane, aktualne i obecne w przestrzeni przeznaczonej do nauki.nadzorować zajęcia pozalekcyjnenadzorować zajęcia pozalekcyjneNadzorowanie i ewentualne organizowanie zajęć edukacyjnych lub rekreacyjnych dla uczniów poza zajęciami obowiązkowymi.

Czego wymagają pracodawcy

Szacunki modelu AI, a nie dane policzone z ofert pracy. Procent przy narzędziu to szacowany odsetek ofert, które o nim wspominają; wykształcenie i lata doświadczenia to typowe wartości dla tego zawodu.

Doświadczenie

JuniorMidSenior

0 lat7 lat15+ lat

Wykształcenie

Typowe wymaganie: Licencjat lub inżynier

Licencjat lub inżynier 75%

Magister 20%

Wykształcenie policealne 5%

Języki

polski(ojczysty)NativeJęzyk ojczysty — pełna znajomość języka od urodzenia.angielski(zawodowy)

Narzędzia i technologie

Microsoft OfficeWymagane

90%

Laboratory equipmentWymagane

85%

Learning Management SystemWymagane

75%

Google Classroom

60%

Interactive whiteboard software

50%

Virtual microscope software

45%

Powiązane zawody

Zawody, które wymagają wielu tych samych kluczowych umiejętności, więc przejście do nich jest najkrótsze.

Najczęstsze pytania

Czym zajmuje się nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej?

Jakich umiejętności wymaga zawód nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej?

Zawód nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej wymaga 25 kluczowych umiejętności, m.in.: botanika, trudności w uczeniu się, biologia ewolucyjna, metody nauczania, biologia.

Czy AI zastąpi zawód nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej?

Wskaźnik zagrożenia AI dla zawodu nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej wynosi 61/100 (wysokie ryzyko). Najbardziej narażone na automatyzację umiejętności: prowadzić listę obecności, opracowywać materiały na zajęcia, śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacji. Najbardziej odporne: sprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczki, przygotowywać młodzież do dorosłego życia, zarządzać relacjami uczniów.

Ryzyko zastąpienia przez AI

61/ 100

Wysokie ryzyko

Niskie ryzykoWysokie ryzyko

Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI

prowadzić listę obecności opracowywać materiały na zajęcia śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacji

Umiejętności odporne na automatyzację

sprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczki przygotowywać młodzież do dorosłego życia zarządzać relacjami uczniów

To średnia dla całego zawodu. Test AI Career Shield (ok. 10 minut) pokaże, jak wygląda ryzyko w Twojej pracy i co możesz zrobić.

Sprawdź swoje ryzyko AI

Zobacz pełną analizę zagrożenia AI →

Informacje w skrócie

SektorEdukacja

Grupa ISCOSpecjaliści nauczania i wychowania

Umiejętności niezbędne25

Dane rynkowe — Polska

Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunek brutto dla całej grupy zawodów (klasyfikacja ISCO), na podstawie średnich rynkowych z 2025 r., a nie dla tego jednego zawodu. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.

PopytStabilny

Tryb pracy

Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%

Czy nauczyciel biologii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka biologii w szkole ponadpodstawowej jest dla Ciebie?

Zrób darmowy, 10-minutowy Portret Kariery i sprawdź, jaki kierunek kariery pasuje do Twoich motywacji i mocnych stron.

Zrób darmowy test