Nestorbot
EdukacjaISCO 2359

Specjalista do spraw studenckich

Specjalista do spraw studenckich to osoba, która pomaga studentom w problemach z nauką i jest dla nich pierwszym punktem kontaktu na uczelni.

Sprawdź swoje lukiSprawdź się w minutę ↓Ryzyko AI: 16/100 (niskie ryzyko)

Sprawdź się w minutę: specjalista do spraw studenckich

Oceń 5 z 19 kluczowych umiejętności tego zawodu (europejska baza ESCO). Bez zakładania konta.

udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnych

wykazywać się zrozumieniem dla sytuacji uczniów

zarządzać programami umożliwiającymi dostęp do szkolnictwa wyższego

sprawować opiekę dydaktyczną nad studentami

powoływać przedstawicieli uczniów

O zawodzie specjalista do spraw studenckich

Praca polega na rozmowie i na konkretnym wsparciu. Specjalista doradza studentom w sprawach nauki, słucha uważnie i okazuje zrozumienie dla ich sytuacji. Pomaga zarówno studentom, którzy mają trudności z przedmiotem, jak i tym, których wyniki pogarszają się z powodów osobistych.

Dla studentów z gorszymi wynikami specjalista organizuje dodatkowe nauczanie: koordynuje programy edukacyjne i zajęcia wyrównawcze. Zna cele programów nauczania oraz procesy oceniania, dlatego potrafi wskazać, czego brakuje studentowi do zaliczenia, i ustala z nim, jak uzupełnić zaległości.

Specjalista organizuje też działania społeczne przez cały rok akademicki: spotkania, wydarzenia integracyjne, warsztaty oraz zajęcia pozalekcyjne, które nadzoruje. Powołuje przedstawicieli studentów i współpracuje z nimi przy planowaniu tych działań. W Polsce organizację i tok studiów oraz prawa i obowiązki studentów określa regulamin studiów danej uczelni, a specjalista pomaga studentom odnaleźć się w tych zasadach.

Kluczowe funkcje zawodowe

Główne obszary odpowiedzialności na stanowisku specjalista do spraw studenckich.

1

Ocena studenta i identyfikacja potrzeb

  • Ocena studentów w celu identyfikacji wyzwań akademicznych, osobistych i związanych z nauką
  • Identyfikacja potrzeb edukacyjnych i opracowanie dostosowanych planów wsparcia
  • Wykazanie zrozumienia dla każdej unikalnej sytuacji i okoliczności studenta
2

Bezpośrednie wsparcie i korepetycje dla studentów

  • Korepetycje dla studentów w przedmiotach, w których potrzebują dodatkowego wsparcia akademickiego
  • Doradztwo dla studentów dotyczące strategii akademicznych, zarządzania czasem i umiejętności nauki
  • Wspieranie dobrostanu studenta poprzez aktywne słuchanie i wykazanie empatii
3

Koordynacja i organizacja programów

  • Koordynacja i nadzorowanie programów edukacyjnych i zajęć pozalekcyjnych
  • Organizacja imprez społecznych i wydarzeń w ciągu roku akademickiego w celu budowania społeczności
  • Zarządzanie programami dostępu i zapewnianie równych możliwości uczestnictwa
4

Zarządzanie projektami i raportowanie

  • Zarządzanie harmonogramami projektów i rezultatami dla inicjatyw wsparcia i programów
  • Pisanie raportów dotyczących pracy dokumentujących postęp studenta i wyniki programów
  • Śledzenie i raportowanie dotyczące celów programu nauczania i metryk efektywności programów
5

Zaangażowanie interesariuszy i komunikacja

  • Efektywna komunikacja ze studentami, rodzicami, nauczycielami i personelem instytucji
  • Rekrutacja i szkolenie ambasadorów studenckich w celu wspierania inicjatyw mentoringu rówieśniczego
  • Budowanie relacji i koordynacja wysiłków między różnymi departamentami akademickimi i wspierającymi
6

Usuwanie barier i wspieranie postępu

  • Rozwiązywanie problemów i przeszkód blokujących postęp akademicki i awans studenta
  • Rzecznictwo dla studentów mających trudności akademiczne lub osobiste w systemach instytucjonalnych
  • Zapewnienie, że studenci mają dostęp do niezbędnych zasobów i sieci wsparcia

Europejskie ramy umiejętności

Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.

Niezbędne (19)

zarządzanie projektamizarządzanie projektamiZrozumienie zarządzania projektem, działań objętych tą dziedziną oraz zmiennych związanych z zarządzaniem projektem, takich jak czas, zasoby, wymogi, terminy i reagowanie na nieprzewidziane zdarzenia.cele programów nauczaniacele programów nauczaniaCele określone w programach nauczania i określone efekty uczenia się.udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychudzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychZapewnianie pomocy w planowaniu i organizowaniu wydarzeń szkolnych, takich jak dni otwarte, zawody sportowe lub pokaz talentów.wykazywać się zrozumieniem dla sytuacji uczniówwykazywać się zrozumieniem dla sytuacji uczniówBrać pod uwagę osobistą sytuację uczniów podczas nauczania, okazywać empatię i szacunek.zarządzać programami umożliwiającymi dostęp do szkolnictwa wyższegozarządzać programami umożliwiającymi dostęp do szkolnictwa wyższegoMonitorować i regulować dostęp do kursów oferowanych niedostatecznie reprezentowanym studentom, aby rozwijać ich umiejętności przygotowujące ich do podjęcia studiów. Analizować skuteczność tych progra...sprawować opiekę dydaktyczną nad studentamisprawować opiekę dydaktyczną nad studentamiZapewniać prywatne, dodatkowe instrukcje dla studentów indywidualnie, aby poprawić ich wyniki w nauce. Wspierać i mentorować uczniów, którzy mają problemy z określonym przedmiotem lub mają trudności z...powoływać przedstawicieli uczniówpowoływać przedstawicieli uczniówOceniać, rekrutować i szkolić nowych przedstawicieli uczniów, którzy działają jako łącznik między instytucją edukacyjną a innymi społecznościami.oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...określać potrzeby edukacyjneokreślać potrzeby edukacyjneOkreślać potrzeby uczniów, organizacji i przedsiębiorstw w zakresie zapewniania edukacji w celu wspierania rozwoju programów nauczania i polityki edukacyjnej.sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracsporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracSporządzać raporty związane z pracą, które wspierają efektywne zarządzanie relacjami oraz wysoki standard dokumentacji i ewidencjonowania. Pisać i przedstawiać wyniki i wnioski w sposób jasny i zrozum...koordynować programy edukacyjnekoordynować programy edukacyjnePlanować i koordynować edukacyjne i publiczne programy informacyjne, takie jak warsztaty, wycieczki, wykłady i zajęcia.słuchać aktywniesłuchać aktywnieZwracanie uwagi na wypowiedzi innych osób, cierpliwe wysłuchiwanie zgłaszanych uwag, zadawanie odpowiednich pytań i nieprzerywanie w nieodpowiedniej chwili; umiejętność uważnego słuchania potrzeb klie...działać na rzecz zapewnienia dobrostanu dziecidziałać na rzecz zapewnienia dobrostanu dzieciTworzenie otoczenia zapewniającego dzieciom wsparcie i wartości oraz pomaganie im w radzeniu sobie ze swoimi emocjami i relacjami z innymi osobami.communicate with youthcommunicate with youthUse verbal and non-verbal communication and communicate through writing, electronic means, or drawing. Adapt your communication to children and young people`s age, needs, characteristics, abilities, p...nadzorować zajęcia pozalekcyjnenadzorować zajęcia pozalekcyjneNadzorowanie i ewentualne organizowanie zajęć edukacyjnych lub rekreacyjnych dla uczniów poza zajęciami obowiązkowymi.doradzać uczniomdoradzać uczniomZapewniać pomoc uczniom, którzy zajmują się kwestiami związanymi z kształceniem, opieką nad dzieckiem lub kwestiami osobistymi, takimi jak wybór kursu, dostosowanie szkoły, integracja społeczna, poszu...rozwiązywać problemy hamujące rozwój akademickirozwiązywać problemy hamujące rozwój akademickiRozwiązywać problemy, które mogą blokować postępy uczniów w szkole, takich jak trudności społeczne, psychologiczne, emocjonalne lub fizyczne, poprzez doradztwo i metody interwencji.procesy ocenyprocesy ocenyRóżne techniki oceny, teorie i narzędzia stosowane przy ocenie uczniów, uczestników programu oraz pracowników. Różne strategie oceny, takie jak: wstępna, kształtująca, podsumowująca i samoocena, są wy...współpracować ze specjalistami w dziedzinie edukacjiwspółpracować ze specjalistami w dziedzinie edukacjiKomunikacja z nauczycielami lub innymi specjalistami zajmującymi się edukacją, aby zidentyfikować potrzeby i obszary poprawy systemów edukacji oraz nawiązać współpracę.
Opcjonalne (14) — pokaż
obsługa klientaobsługa klientaProcesy i zasady dotyczące klienta, użytkownika usług i usług osobistych; mogą one obejmować procedury oceny stopnia zadowolenia klienta lub użytkownika usług.komunikacjakomunikacjaWymiana i przekazywanie informacji, pomysłów, koncepcji, myśli i uczuć poprzez wykorzystanie wspólnego systemu słów, znaków i zasad semiotycznych za pośrednictwem nośnika.prawo edukacyjneprawo edukacyjneDziedzina prawa i ustawodawstwa, która dotyczy polityki edukacyjnej i osób pracujących w tym sektorze w kontekście krajowym/międzynarodowym, takich jak nauczyciele, uczniowie i administratorzy.trudności w uczeniu siętrudności w uczeniu sięTrudności w uczeniu się, z którymi niektórzy uczniowie zmagają się w środowisku szkolnym, zwłaszcza specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, dyskalkulia i zaburzenia koncentracji.procedury stosowane na uniwersytetachprocedury stosowane na uniwersytetachWewnętrzne funkcjonowanie uniwersytetu, takie jak struktura odpowiedniego wsparcia i zarządzania edukacją, zasady i regulacje.komunikacja elektronicznakomunikacja elektronicznaTransmisja danych odbywająca się za pomocą środków cyfrowych, takich jak komputery, telefon lub e-mail.pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatyKomunikować się z kierownictwem placówki edukacyjnej, takim jak dyrektor szkoły i członkowie zarządu, oraz z zespołem wsparcia edukacji, np. asystent nauczyciela, doradca szkolny lub doradca akademick...udzielać informacji na temat programów nauczaniaudzielać informacji na temat programów nauczaniaPodawać informacje na temat różnych lekcji i kierunków studiów oferowanych przez instytucje edukacyjne, takie jak uniwersytety i szkoły średnie, a także wymagania dotyczące studiów i perspektywy zatru...wykładać przedmioty uniwersyteckiewykładać przedmioty uniwersyteckieInstruować studentów uniwersytetów w zakresie teorii i praktyki danego przedmiotu lub dziedziny wykładanej przez asystenta wykładowcy lub profesora w celu wzbogacenia ich wiedzy.promować kursy edukacyjnepromować kursy edukacyjneReklamować i promować na rynku realizowany przez siebie program lub kurs nauki wśród potencjalnych uczniów lub studentów oraz w organizacji edukacyjnej, w której prowadzi się nauczanie, w celu uzyskan...udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...promować świadomość społecznąpromować świadomość społecznąPromować znajomość dynamiki stosunków społecznych między osobami fizycznymi, grupami i społecznościami. Propagować znaczenie praw człowieka i pozytywnych interakcji społecznych oraz włączenie świadomo...pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatyKontaktowanie się z pracownikami szkoły, takimi jak nauczyciele, asystenci nauczycieli, doradcy akademiccy oraz dyrektorzy szkół w sprawach związanych z dobrostanem uczniów. Współpraca w ramach uniwer...psychologia szkolnapsychologia szkolnaBadanie zachowania i funkcjonowania człowieka w odniesieniu do różnych procesów szkolnych, potrzeby młodych ludzi w zakresie uczenia się oraz badania psychologiczne towarzyszące tej dziedzinie badań.

Czego wymagają pracodawcy

Szacunki modelu AI, a nie dane policzone z ofert pracy. Procent przy narzędziu to szacowany odsetek ofert, które o nim wspominają; wykształcenie i lata doświadczenia to typowe wartości dla tego zawodu.

Doświadczenie

JuniorMidSenior
0 lat3 lat7+ lat

Wykształcenie

Typowe wymaganie: Licencjat lub inżynier

Licencjat lub inżynier 65%
Magister 20%
Wykształcenie zawodowe 10%
Wykształcenie średnie 3%
Doktorat 2%

Języki

polski(ojczysty)NativeJęzyk ojczysty — pełna znajomość języka od urodzenia.angielski(B1)B1Średniozaawansowany — radzi sobie w większości sytuacji w podróży i w pracy.

Narzędzia i technologie

Microsoft Office SuiteWymagane
90%
Student Information System (SIS)Wymagane
85%
Learning Management System (Moodle, Blackboard)
70%
Google Workspace
60%
Survey and Assessment Tools (Qualtrics, SurveyMonkey)
40%
Event Management Software
35%
Project Management Tools (Asana, Monday.com)
35%

Powiązane zawody

Zawody, które wymagają wielu tych samych kluczowych umiejętności, więc przejście do nich jest najkrótsze.

nauczyciel wsparcia dzieci w uczeniu się/nauczycielka wsparcia dzieci w uczeniu sięWspólne kluczowe umiejętności: 7kierownik przedszkolaWspólne kluczowe umiejętności: 7kierownik katedry uniwersyteckiejWspólne kluczowe umiejętności: 7zastępca dyrektora szkołyWspólne kluczowe umiejętności: 6pedagog szkolnyWspólne kluczowe umiejętności: 6doradca edukacyjnyWspólne kluczowe umiejętności: 6dyrektor szkołyWspólne kluczowe umiejętności: 6mentor edukacyjnyWspólne kluczowe umiejętności: 6

Najczęstsze pytania

Czym zajmuje się specjalista do spraw studenckich?

Specjaliści do spraw studenckich pomagają studentom w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i pełnią funkcję głównego punktu kontaktowego dla tych studentów. Zapewniają oni dodatkowe nauczanie i programy edukacyjne dla studentów z grup niedostatecznie reprezentowanych, którzy mają trudności w nauce lub problemy osobiste. Organizują również szereg działań społecznych przez cały rok akademicki.

Jakich umiejętności wymaga zawód specjalista do spraw studenckich?

Zawód specjalista do spraw studenckich wymaga 19 kluczowych umiejętności, m.in.: zarządzanie projektami, cele programów nauczania, udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnych, wykazywać się zrozumieniem dla sytuacji uczniów, zarządzać programami umożliwiającymi dostęp do szkolnictwa wyższego.

Czy AI zastąpi zawód specjalista do spraw studenckich?

Wskaźnik zagrożenia AI dla zawodu specjalista do spraw studenckich wynosi 16/100 (niskie ryzyko). Najbardziej narażone na automatyzację umiejętności: komunikacja elektroniczna, udzielać informacji na temat programów nauczania, sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych prac. Najbardziej odporne: działać na rzecz zapewnienia dobrostanu dzieci, słuchać aktywnie, wykazywać się zrozumieniem dla sytuacji uczniów.

Informacje w skrócie

SektorEdukacja
Grupa ISCOSpecjaliści nauczania i wychowania
Umiejętności niezbędne19

Dane rynkowe — Polska

Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunek brutto dla całej grupy zawodów (klasyfikacja ISCO), na podstawie średnich rynkowych z 2025 r., a nie dla tego jednego zawodu. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.
PopytStabilny
Tryb pracy
Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%

Czego Ci brakuje do zawodu specjalista do spraw studenckich?

Darmowa analiza luk kompetencji porówna Twoje umiejętności z wymaganiami tego zawodu i pokaże, od czego zacząć.

Sprawdź swoje luki