Sztuka i rozrywkaISCO 3423

Instruktor survivalu

Instruktor survivalu to osoba, która prowadzi grupy w rozległe tereny naturalne i pomaga im samodzielnie dojść do tego, jak zaspokoić podstawowe potrzeby przetrwania, bez udogodnień i bez nowoczesnego sprzętu, na którym mogliby polegać. Instruktor doprowadza uczestników do opanowania umiejętności, które to umożliwiają: rozpalania ognia, wytwarzania prostego wyposażenia, budowy schronienia oraz pozyskiwania wody i pożywienia.

Zrób darmowy test Sprawdź się w minutę ↓Ryzyko AI: 8/100 (bardzo niskie ryzyko)

Sprawdź się w minutę: instruktor survivalu

Oceń 5 z 25 kluczowych umiejętności tego zawodu (europejska baza ESCO). Bez zakładania konta.

zapewniać pierwszą pomoc

dbać o obiekty rekreacyjne

odczytywać mapy

zarządzać relacjami uczniów

przewodzić pieszym wycieczkom

O zawodzie instruktor survivalu

Uczestnicy uczą się w dużej mierze samodzielnie, pod okiem instruktora. Instruktor dostosowuje metody nauczania do potencjału ucznia, zarządza relacjami w grupie i pomaga uczestnikom w korzystaniu ze sprzętu, który mają. Do wiedzy przedmiotowej należą mocowania linowe, zasady śledzenia i pamięć geograficzna pozwalająca poruszać się w terenie bez mapy.

Ważne jest zachowanie równowagi między bezpieczeństwem a przygodą. Instruktor dba o to, by uczestnicy znali środki bezpieczeństwa, zasady ochrony środowiska i zasady zarządzania ryzykiem, bez obniżania poziomu przygody, po którą przyjechali. Zarządzanie ryzykiem i zapewnianie pierwszej pomocy to umiejętności, które instruktor musi stosować w praktyce.

Równie ważna jest praca z ludźmi. Instruktor zachęca uczestników do przejmowania inicjatywy i przywództwa w grupie i prowadzi uczestników indywidualnie, tak by każdy przesuwał swoje granice odpowiedzialnie i pokonywał ewentualne lęki.

Europejskie ramy umiejętności

Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.

Niezbędne (25)

ochrona przed siłami naturyochrona przed siłami naturySiły przyrody, takie jak warunki pogodowe i warunki sezonowe, ich cechy i wszelkie środki ochrony przed nimi.zarządzanie ryzykiemzarządzanie ryzykiemProces określania, oceny i ustalania priorytetów w odniesieniu do wszystkich rodzajów ryzyka oraz ich źródeł, takich jak przyczyny naturalne, zmiany prawne lub niepewność w danym kontekście oraz metod...technologie prymitywnetechnologie prymitywneTechnologie stworzone na potrzeby lub wykonane z elementów przyrodniczych, które wspierają w przeżyciu na obszarach dzikich, takie jak rzemieślnictwo, narzędzia i broń ułatwiające przeżycie.naturalne zasoby żywnościowenaturalne zasoby żywnościoweLokalizacja, cechy i preparaty bezpiecznych, jadalnych i pitnych produktów naturalnych, takich jak owoce, rośliny, mięso oraz woda słodka lub pochodząca z recyklingu.nawigacja przy użyciu kompasunawigacja przy użyciu kompasuMonitorowanie ruchu od punktu początkowego do końcowego za pomocą kompasu, obracanego, aż strzałka orientacyjna kompasu zrówna się z kierunkiem północy oznaczonym przez „N”.zasady śledzeniazasady śledzeniaRóżne elementy określające miejsce pobytu zwierzęcia lub osoby poprzez odczytywanie i interpretację pozostawionych śladów i znaków, takich jak odciski stóp lub łap, odchody lub naruszenie bezpośrednie...mocowania linowemocowania linoweProces mocowania razem kilku obiektów, takich jak słupy, z użyciem liny, drutu lub taśmy, często mający na celu zabezpieczenie lub stworzenie sztywnej konstrukcji, takiej jak stół piknikowy, domek na ...zapewniać pierwszą pomoczapewniać pierwszą pomocPoddawać resuscytacji krążeniowo-oddechowej lub procedurom pierwszej pomocy w celu udzielenia pomocy chorym lub rannym do czasu uzyskania pełnej opieki medycznej.dbać o obiekty rekreacyjnedbać o obiekty rekreacyjneProwadzenie kempingów lub terenów rekreacyjnych, w tym konserwacja i wybór dostaw.odczytywać mapyodczytywać mapySkutecznie czytać mapy.zarządzać relacjami uczniówzarządzać relacjami uczniówZarządzać relacjami między uczniami oraz między uczniem a nauczycielem. Działać jako sprawiedliwy autorytet i tworzyć środowisko zaufania i stabilności.przewodzić pieszym wycieczkomprzewodzić pieszym wycieczkomProwadzić uczestników podczas pieszej wycieczki przyrodniczej.dostosowywać metody nauczania do potencjału uczniadostosowywać metody nauczania do potencjału uczniaRozpoznawać trudności i osiągnięcia uczniów pod względem nauki. Wybierać strategie nauczania i uczenia się wspierające indywidualne potrzeby i cele edukacyjne uczniów.stosować strategie nauczaniastosować strategie nauczaniaStosować różne podejścia, style uczenia się i kanały w celu uczenia osób, m.in. poprzez przekazywanie treści w zrozumiały sposób, porządkowanie omawianych tematów dla zapewnienia jasności i w razie po...wzbudzać pasję do przyrodywzbudzać pasję do przyrodyRozpalać pasję do naturalnego charakteru fauny i flory oraz interakcji człowieka z nimi.pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętupomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętuUdzielać pomocy uczniom podczas pracy ze sprzętem (technicznym) wykorzystywanym w zajęciach praktycznych i w razie potrzeby rozwiązywać problemy dotyczące obsługi.edukować innych w kwestiach związanych z przyrodąedukować innych w kwestiach związanych z przyrodąRozmawiać z różnymi odbiorcami na temat np. informacji, pojęć, teorii i/lub działań związanych z przyrodą i jej ochroną. Przedstawiać informacje na piśmie. Informacje te mogą być prezentowane w różnyc...rozpalać ogieńrozpalać ogieńWybrać bezpieczną lokalizację, z dala od drzew i krzewów, aby rozpalić ogień za pomocą podpałki, krzesiwa, takiego jak zapałki, zapalniczka lub określone skały, drewno rozpałkowe i kłody. Upewnić się,...stosować techniki alpinizmu przemysłowegostosować techniki alpinizmu przemysłowegoZastosowanie lin do prac na wysokości. Bezpieczne do wchodzenia i schodzenia, noszenie uprzęży.posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaposługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaPrzedstawiać innym przykłady doświadczeń, umiejętności i kompetencji właściwych dla konkretnych treści dydaktycznych, aby pomóc uczniom w uczeniu się.oceniać charakter obrażeń w nagłych przypadkachoceniać charakter obrażeń w nagłych przypadkachOceniać charakter i zakresu urazu lub choroby w celu wskazania i ustalenia priorytetów planu leczenia.udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...posługiwać się pamięcią geograficznąposługiwać się pamięcią geograficznąPosługiwać się własną pamięcią geograficzną z uwzględnieniem otoczenia i szczegółów w nawigacji.nauczać umiejętności przetrwanianauczać umiejętności przetrwaniaInstruować uczestników zajęć teoretycznych i praktycznych w zakresie przetrwania w okolicznościach dzikiej przyrody, często, ale nie wyłącznie, do celów rekreacyjnych, w szczególności w dziedzinach ta...zachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięćzachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięćZachęcać uczniów do docenienia własnych osiągnięć i działań na rzecz zwiększenia zaufania i rozwoju edukacyjnego.

Opcjonalne (17) — pokaż

ewolucja zwierzątewolucja zwierzątHistoria ewolucji zwierząt i rozwój gatunków oraz ich zachowanie poprzez udomowienie.zasady pracy zespołowejzasady pracy zespołowejWspółpraca między osobami charakteryzującymi się jednolitym zobowiązaniem do osiągnięcia danego celu, uczestniczącymi w tym procesie w równym stopniu, przy utrzymaniu otwartej komunikacji, umożliwieni...celestial navigationcelestial navigationThe science of celestial navigation and position fixing by using specialised measuring equipment.zachowanie zwierzątzachowanie zwierzątNaturalne wzorce zachowań zwierząt, tj. w jaki sposób można wyrazić naturalne i nienaturalne zachowanie zależnie od gatunku, środowiska, interakcji człowiek-zwierzę i zajęcia.korzystać z nowoczesnych elektronicznych pomocy nawigacyjnychkorzystać z nowoczesnych elektronicznych pomocy nawigacyjnychWykorzystywanie nowoczesnych pomocy nawigacyjnych, takie jak systemy GPS i systemy radarowe.reprezentować organizacjęreprezentować organizacjęDziałać w roli przedstawiciela instytucji, przedsiębiorstwa lub organizacji w kontaktach ze światem zewnętrznym.konsultować się z uczniami w kwestiach związanych z treściami dydaktycznymikonsultować się z uczniami w kwestiach związanych z treściami dydaktycznymiBrać pod uwagę opinie i preferencje uczniów przy ustalaniu treści dydaktycznych.przygotowywać plany lekcjiprzygotowywać plany lekcjiPrzygotowywać treść nauczania w klasie zgodnie z celami programu nauczania, przygotowując ćwiczenia, wyszukując aktualne przykłady itp.zachęcać uczniów do pracy zespołowejzachęcać uczniów do pracy zespołowejZachęcać uczniów do współpracy przy nauce, promując pracę w zespołach i działania grupowe.zarządzać grupami w plenerzezarządzać grupami w plenerzeDynamicznie i aktywnie prowadzić sesje na zewnątrzposługiwać się narzędziami do olinowaniaposługiwać się narzędziami do olinowaniaStosować narzędzia do olinowania, takie jak kable, liny, krążki i wciągarki, do bezpiecznego mocowania wysokich konstrukcji.udzielać zwierzętom pierwszej pomocyudzielać zwierzętom pierwszej pomocyUdzielać pierwszej pomocy w celu zapobieżenia pogorszeniu się stanu, cierpieniu i bólowi do czasu uzyskania pomocy weterynaryjnej. Przed udzieleniem pierwszej pomocy przez weterynarza pierwsza pomoc m...pracować z różnymi grupami docelowymipracować z różnymi grupami docelowymiPracować z różnymi grupami docelowymi pod względem wieku, płci i niepełnosprawności.oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...posługiwać się sprzętem rybackimposługiwać się sprzętem rybackimObsługiwać i utrzymywać w dobrym stanie technicznym sprzęt wykorzystywany rekreacyjnie do wędkarstwa lub do rybołówstwa, taki jak różne rodzaje sieci i sprzęt rybacki.dostarczać materiały dydaktycznedostarczać materiały dydaktyczneDbać, aby materiały niezbędne do nauczania danej klasy, takie jak pomoce wizualne, były przygotowane, aktualne i obecne w przestrzeni przeznaczonej do nauki.wspinać się na drzewawspinać się na drzewaWspinać się na drzewa i schodzić z drzew w sposób bezpieczny.

Powiązane zawody

Zawody, które wymagają wielu tych samych kluczowych umiejętności, więc przejście do nich jest najkrótsze.

Najczęstsze pytania

Czym zajmuje się instruktor survivalu?

Instruktorzy survivalu prowadzą grupy w rozległe tereny przyrodnicze i pomagają uczestnikom samodzielnie uczyć się zaspokajania podstawowych potrzeb – bez wygód i nowoczesnego sprzętu. Uczą m.in. rozpalania ognia, wykonywania prostych narzędzi, budowy schronienia oraz zdobywania wody i pożywienia. Dbają, by uczestnicy znali zasady bezpieczeństwa, ochrony przyrody i zarządzania ryzykiem, nie odbierając im przygody. Zachęcają grupę do przejmowania inicjatywy i indywidualnie wspierają uczestników, by odpowiedzialnie przekraczali swoje granice i pokonywali lęki.

Jakich umiejętności wymaga zawód instruktor survivalu?

Zawód instruktor survivalu wymaga 25 kluczowych umiejętności, m.in.: ochrona przed siłami natury, zarządzanie ryzykiem, technologie prymitywne, naturalne zasoby żywnościowe, nawigacja przy użyciu kompasu.

Czy AI zastąpi zawód instruktor survivalu?

Wskaźnik zagrożenia AI dla zawodu instruktor survivalu wynosi 8/100 (bardzo niskie ryzyko). Najbardziej narażone na automatyzację umiejętności: odczytywać mapy, korzystać z nowoczesnych elektronicznych pomocy nawigacyjnych, dostarczać materiały dydaktyczne. Najbardziej odporne: rozpalać ogień, wspinać się na drzewa, zapewniać pierwszą pomoc.

Ryzyko zastąpienia przez AI

8/ 100

Bardzo niskie ryzyko

Niskie ryzykoWysokie ryzyko

Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI

odczytywać mapy korzystać z nowoczesnych elektronicznych pomocy nawigacyjnych dostarczać materiały dydaktyczne

Umiejętności odporne na automatyzację

rozpalać ogień wspinać się na drzewa zapewniać pierwszą pomoc

Zobacz pełną analizę zagrożenia AI →

Informacje w skrócie

SektorSztuka i rozrywka

Grupa ISCOŚredni personel z dziedziny prawa, spraw społecznych i kultury

Umiejętności niezbędne25

Dane rynkowe — Polska

Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunek brutto dla całej grupy zawodów (klasyfikacja ISCO), na podstawie średnich rynkowych z 2025 r., a nie dla tego jednego zawodu. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.

PopytStabilny

Tryb pracy

Stacjonarnie 35%Hybrydowo 45%Zdalnie 20%

Czy instruktor survivalu jest dla Ciebie?

Zrób darmowy, 10-minutowy Portret Kariery i sprawdź, jaki kierunek kariery pasuje do Twoich motywacji i mocnych stron.

Zrób darmowy test