EdukacjaISCO 2359

Autor programów nauczania przez internet

Autorzy programów nauczania przez internet projektują i opracowują uproszczone formy naukowych treści cyfrowych, w tym materiałów referencyjnych, slajdów, ocen, screencastów, nagrań wideo i podcastów. Piszą i przekazują treść aplikacji do uczenia się w oparciu o komputer.

Zrób darmowy test Sprawdź się w minutę ↓Ryzyko AI: 78/100 (bardzo wysokie ryzyko)

Sprawdź się w minutę: autor programów nauczania przez internet

Oceń 5 z 24 kluczowych umiejętności tego zawodu (europejska baza ESCO). Bez zakładania konta.

prowadzić kontrolę jakości treści

tworzyć pakiety w standardzie SCORM

projektować kursy internetowe

identyfikować potrzeby szkoleniowe

opracowywanie treści cyfrowych

Europejskie ramy umiejętności

Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.

Niezbędne (24)

e-learninge-learningStrategie i metody dydaktyczne uczenia się, w których głównymi elementami są technologie ICT.systemy zarządzania nauczaniemsystemy zarządzania nauczaniemPlatforma e-learningowa służąca do tworzenia, administrowania, organizowania, sprawozdawczości i realizacji programów nauczania za pośrednictwem nośników elektronicznych lub programów szkoleniowych.technologie uczenia siętechnologie uczenia sięTechnologie i kanały, w tym cyfrowe, mające na celu doskonalenie uczenia się.infrastruktura oprogramowania do e-learninguinfrastruktura oprogramowania do e-learninguWłasności infrastruktury i specyfikacji wymaganych do stworzenia warunków e-learningu, które umożliwiają zdobywanie doświadczeń edukacyjnych przez odbiorców.oprogramowanie do authoringuoprogramowanie do authoringuOprogramowanie zapewniające wstępnie zaprogramowane elementy, które umożliwiają tworzenie interaktywnych aplikacji multimedialnych w celu edycji, struktury i rozmieszczenia treści przeznaczonych do pu...strategia wydawniczastrategia wydawniczaMetody, reguły, media i narzędzia publikowania treści z systemów zarządzania treścią w pojedynczych źródłach lub w różnych mediach.standardy e-learningu opartego na rozwiązaniach internetowychstandardy e-learningu opartego na rozwiązaniach internetowychStandardy i specyfikacje stosowane w e-learningu internetowym, takie jak SCORM (Sharable Content Object Reference Model), określające komunikację między treściami po stronie klienta a systemem hosta o...instruktażowe modele projektoweinstruktażowe modele projektoweWytyczne lub strategie projektowania i opracowywania instrukcji w celu zapewnienia uczniom zamierzonych efektów uczenia się.procesy opracowywania treściprocesy opracowywania treściSpecjalistyczne techniki stosowane do projektowania, pisania, kompilowania, edycji i organizacji treści cyfrowych, takich jak tekst, grafika i materiały wideo do celów wydawniczych.prowadzić kontrolę jakości treściprowadzić kontrolę jakości treściDokonywać walidacji treści, sprawdzając ją pod względem jakości formalnej i funkcjonalnej, użyteczności i obowiązujących standardów.tworzyć pakiety w standardzie SCORMtworzyć pakiety w standardzie SCORMOpracowywać pakiety edukacyjne dla platform e-learningowych przy użyciu standardowego modelu SCORM (Sharable Content Object Reference Model).projektować kursy internetoweprojektować kursy internetoweTworzyć internetowe szkolenia i kursy instruktażowe, korzystając z dynamicznych i statycznych narzędzi online, aby zapewniać efektywne nauczanie odbiorcom kursu. Stosowane tutaj narzędzia internetowe ...identyfikować potrzeby szkolenioweidentyfikować potrzeby szkolenioweAnalizować problemy szkoleniowe i określać potrzeby szkoleniowe organizacji lub osób fizycznych, aby zapewnić im szkolenie dostosowane do ich stopnia zaawansowania, profilu, środków i problemu.opracowywanie treści cyfrowychopracowywanie treści cyfrowychTworzyć i edytować treści cyfrowe w różnych formatach, wyrażając siebie za pomocą środków cyfrowych.opracowywać plan w zakresie e-learninguopracowywać plan w zakresie e-learninguOpracowywać plan strategiczny, aby zmaksymalizować wyniki technologii edukacyjnych zarówno w organizacji, jak i poza nią.kompilować treścikompilować treściPobierać, wybierać i organizować treści z określonych źródeł zgodnie z wymaganiami nośników wyjściowych, takich jak materiały drukowane, wnioski online, platformy, strony internetowe i wideo.zarządzać zawartością metadanychzarządzać zawartością metadanychStosować metody i procedury zarządzania zawartością, aby zdefiniować i wykorzystywać koncepcje metadanych, takie jak dane tworzenia w celu opisywania, organizowania i archiwizowania treści, takich jak...zarządzać projektami opracowywania treścizarządzać projektami opracowywania treściOpracowywanie i wdrożenie procesu tworzenia, dostarczania treści cyfrowych lub drukowanych oraz zarządzanie nimi, opracowanie systemu, który opisuje cały proces redagowania treści i ich publikacji ora...opracowywać cyfrowe materiały edukacyjneopracowywać cyfrowe materiały edukacyjneTworzyć zasoby i materiały instruktażowe (e-learning, edukacyjne materiały audiowizualne), wykorzystując technologie cyfrowe, w celu przekazywania wiedzy i podnoszenia świadomości z myślą o poszerzani...zapewniać materiały pisanezapewniać materiały pisanePrzekazywać informacje w formie pisemnej za pośrednictwem mediów cyfrowych lub drukowanych zgodnie z potrzebami grupy docelowej. Tworzyć układ treści zgodnie ze specyfikacjami i normami. Stosować zasa...włączyć zawartość do mediów wyjściowychwłączyć zawartość do mediów wyjściowychOpracowywać i dodawać treści multimedialne i tekst w systemach online i offline, takich jak strony internetowe, platformy, aplikacje i media społecznościowe w celu publikowania i rozpowszechniania.porządkować informacjeporządkować informacjeUporządkowywać informacje przy zastosowaniu systematycznych metod, takich jak modele psychiczne i zgodnie z określonymi normami, w celu ułatwienia przetwarzania i zrozumienia informacji przez użytkown...identyfikować potrzeby użytkownika ICTidentyfikować potrzeby użytkownika ICTOkreślanie potrzeb i wymagań użytkowników ICT w ramach konkretnego systemu poprzez zastosowanie metod analitycznych, takich jak analiza grup docelowych.przygotowywać treści multimedialneprzygotowywać treści multimedialneOpracowywanie materiałów multimedialnych, takich jak zrzuty ekranowe, grafiki, slajdy, animacje i materiały wideo, które mają być wykorzystane jako zintegrowane treści w szerszym kontekście informacyj...

Opcjonalne (41) — pokaż

Absorb (systemy zarządzania nauczaniem)Absorb (systemy zarządzania nauczaniem)System nauczania (Absorb) jest platformą e-learningową służącą do tworzenia, administrowania i prowadzenia e-learningowych kursów edukacyjnych lub programów szkoleniowych dla uczniów szkół średnich.WizIQWizIQProgram komputerowy WizIQ jest platformą e-learningową służącą do tworzenia, administrowania, organizowania, sprawozdawczości i realizacji programów nauczania za pośrednictwem nośników elektronicznych...SassSassJęzyk komputerowy Sass jest językiem opisowym, który przekazuje prezentację dokumentów ustrukturyzowanych. Dokumenty te muszą być zgodne z arkuszami stylistycznymi, zestawem zasad stylistycznych, taki...Adobe PhotoshopAdobe PhotoshopProgram komputerowy Adobe Photoshop jest narzędziem informatycznym, które umożliwia cyfrowe edytowanie i tworzenie obrazów graficznych w celu wygenerowania zarówno grafiki rastrowej 2D, jak i grafiki ...oprogramowanie Edmodooprogramowanie EdmodoSieć edukacyjna Edmodo to platforma e-learningowa służąca do tworzenia, zarządzania, organizowania, zgłaszania i realizacji szkoleń z zakresu e-learningu oraz łączenia nauczycieli, uczniów i rodziców.oprogramowanie Engradeoprogramowanie EngradeProgram komputerowy Engrade to platforma e-learningowa służąca tworzeniu, zarządzaniu, organizowaniu, zgłaszaniu i realizacji kursów nauczania za pośrednictwem nośników elektronicznych lub programów s...LESSLESSJęzyk komputerowy LESS to język arkusza stylów, który przekazuje prezentację ustrukturyzowanych dokumentów. Dokumenty te muszą być zgodne z arkuszami stylów, w tym z zestawem zasad stylistycznych, tak...Adobe IllustratorAdobe IllustratorProgram komputerowy Adobe Illustrator CC jest graficznym narzędziem informatycznym umożliwiającym cyfrowe edytowanie i tworzenie obrazów graficznych w celu wygenerowania zarówno grafiki rastrowej 2D, ...JavaScriptJavaScriptTechniki i zasady opracowywania oprogramowania, takie jak analiza, algorytmy, kodowanie, testowanie i kompilacja paradygmatów programowania w języku JavaScript.PHPPHPTechniki i zasady opracowywania oprogramowania, takie jak analiza, algorytmy, kodowanie, testowanie i kompilacja paradygmatów programowania w języku PHP.SchoologySchoologyProgram komputerowy Schoology to platforma e-learningowa służąca tworzeniu, zarządzaniu, organizowaniu, zgłaszaniu i realizacji kursów nauczania za pośrednictwem nośników elektronicznych lub programów...GIMP (edytory graficzne)GIMP (edytory graficzne)Program komputerowy GIMP to informatyczne narzędzie graficzne, które umożliwia cyfrowe edytowanie i tworzenie obrazów graficznych w celu wygenerowania zarówno grafiki rastrowej 2D, jak i grafiki wekto...LAMSLAMSProgram komputerowy LAMS jest platformą e-learningową służącą do tworzenia, administrowania, organizowania, sprawozdawczości i realizacji programów nauczania za pośrednictwem nośników elektronicznych ...Brightspace (systemy zarządzania nauczaniem)Brightspace (systemy zarządzania nauczaniem)Program komputerowy Brightspace to platforma e-learningowa służąca tworzeniu, zarządzaniu, organizowaniu, zgłaszaniu i realizacji kursów nauczania za pośrednictwem nośników elektronicznych lub program...programowanie siecioweprogramowanie siecioweParadygmat programowania oparty na łączeniu znaczników (co dodaje kontekst i strukturę do tekstu) oraz na innym kodzie programowania sieciowego, takim jak AJAX, Javascript i PHP, w celu przeprowadzeni...SketchBook ProSketchBook ProProgram komputerowy zawierający graficznie narzędzie ICT, który umożliwia cyfrowe edytowanie i tworzenie obrazów graficznych w celu generowania zarówno grafiki rastrowej 2D, jak i grafiki wektorowej 2...Microsoft VisioMicrosoft VisioProgram komputerowy Microsoft Visio to graficzne narzędzie informatyczne, które umożliwia cyfrowe edytowanie i tworzenie obrazów w celu generowania zarówno grafiki rastrowej 2D, jak i grafiki wektorow...język JSSSjęzyk JSSSJęzyk komputerowy JSSS jest językiem opisowym, który zawiera prezentację dokumentów w postaci uporządkowanej. Dokumenty te muszą być zgodne z arkuszami stylistycznymi, w tym zestawem stylistycznych za...systemy multimedialnesystemy multimedialneMetody, procedury i techniki eksploatacji systemów multimedialnych, zwykle w połączeniu z oprogramowaniem i sprzętem, obejmujące różne rodzaje nośników, takie jak materiały wideo i audio.edytory graficzneedytory graficzneDziedzina graficznych narzędzi ICT, które umożliwiają cyfrową edycję i komponowanie grafiki, takich jak GIMP, Adobe Photoshop i Adobe Illustrator, do tworzenia grafiki rastrowej 2D lub grafiki wektoro...LitmosLitmosProgram komputerowy Litmos to platforma e-learningowa do tworzenia, administrowania, organizowania, raportowania i prowadzenia kursów edukacyjnych lub programów szkoleniowych. Jest on opracowywany prz...SakaiSakaiProgram komputerowy Sakai jest platformą e-learningową do tworzenia, administrowania, organizowania, raportowania i dostarczania kursów edukacyjnych lub programów szkoleniowych. Został on opracowany p...rzeczywistość rozszerzonarzeczywistość rozszerzonaProces polegający na nakładaniu różnych treści wirtualnych (takich jak obrazy, obiekty 3D itp.) na rzeczywiste obiekty. Używając urządzeń takich jak telefony komórkowe, użytkownik może korzystać z tej...SynfigSynfigProgram komputerowy Synfig to graficzne narzędzie ICT, umożliwiające cyfrowe edytowanie i tworzenie grafik w celu generowania zarówno rastrów 2D, jak i grafiki wektorowej 2D. Jego twórcą jest Robert Q...AJAXAJAXThe techniques and principles of software development, such as analysis, algorithms, coding, testing and compiling of programming paradigms in AJAX.MoodleMoodleProgram komputerowy Moodle to platforma e-learningowa do tworzenia, prowadzenia, układania i zapewniania kursów oraz programów szkoleniowych e-learningowych oraz sprawozdawczość w tym zakresie.języki arkusza stylówjęzyki arkusza stylówDziedzina języka komputerowego, zajmująca się prezentacją ustrukturyzowanych dokumentów, takich jak kaskadowe arkusze stylów (CSS). Dokumenty te muszą być zgodne z arkuszami stylów, zestawem reguł sty...Canvas (systemy zarządzania nauczaniem)Canvas (systemy zarządzania nauczaniem)Sieć Canvas to platforma e-learningowa do tworzenia, administrowania, układania, raportowania i prowadzenia kursów edukacyjnych oraz programów szkoleniowych.TaleoTaleoProgram komputerowy Taleo to platforma e-learningowa do tworzenia, administrowania, układania, raportowania i prowadzenia kursów edukacyjnych oraz programów szkoleniowych.język programowania CSSjęzyk programowania CSSJęzyk komputerowy CSS to arkusz stylu, zajmujący się prezentacją ustrukturyzowanych dokumentów Dokumenty te muszą być zgodne z arkuszami stylów, zestawem reguł stylistycznych, takich jak czcionka, kol...używać języków znacznikówużywać języków znacznikówUżywać języków komputerowych, które można odróżnić składniowo od tekstu, aby dodawać adnotacje do dokumentu, określać układ i typy dokumentów, takie jak HTML.prowadzić szkolenie przez internetprowadzić szkolenie przez internetZapewnianie szkoleń z wykorzystaniem technologii internetowych, dostosowanie materiałów edukacyjnych, wykorzystywanie metod e-learningowych, wspieranie uczniów i komunikacja online. Szkolenie w wirtua...optymalizować wybór rozwiązania ICToptymalizować wybór rozwiązania ICTWybierać odpowiednie rozwiązania w dziedzinie ICT, biorąc pod uwagę potencjalne ryzyko, korzyści i ogólny wpływ.identyfikować potrzeby technologiczneidentyfikować potrzeby technologiczneOceniać potrzeby i identyfikować narzędzia cyfrowe oraz możliwe rozwiązania technologiczne umożliwiające ich zaspokojenie. Dostosowywać i personalizować środowiska cyfrowe do własnych potrzeb (np. dos...śledzić trendy w dziedzinie prowadzenia szkoleńśledzić trendy w dziedzinie prowadzenia szkoleńZbierać najnowsze informacje na temat zagadnień związanych z prowadzeniem szkoleń, aby aktualizować wymaganą wiedzę fachową.opracowywać materiały dotyczące komunikacji sprzyjającej włączeniu osób niepełnosprawnychopracowywać materiały dotyczące komunikacji sprzyjającej włączeniu osób niepełnosprawnychOpracowywać zasoby dotyczące komunikacji sprzyjającej włączeniu osób niepełnosprawnych. Zapewniać odpowiednie, dostępne informacje w formie cyfrowej i drukowanej oraz w formie znaków informacyjnych, a...stosować typy treścistosować typy treściUżywać typów i podtypów MIME jako standardowego identyfikatora do wskazania rodzaju danych zawartych w pliku, takich jak typ łącza, obiektu, skrypt i elementy stylu oraz rodzaj nośnika.opracować program nauczaniaopracować program nauczaniaOpracowywać i planować cele i wyniki uczenia się dla instytucji edukacyjnych, a także wymagane metody nauczania i potencjalne zasoby edukacyjne. Organizować treści, formę, metody i technologie służące...tworzyć scenariusz na potrzeby produkcji artystycznejtworzyć scenariusz na potrzeby produkcji artystycznejOpracowywać scenariusze opisujące sceny, działania, sprzęt, zawartość i sposób realizacji gry, filmu lub programu.stosować terminologię ICTstosować terminologię ICTSystematycznie i spójnie stosować określoną terminologię i słownictwo ICT do celów dokumentacji i komunikacji.integrować elementy składowe systemuintegrować elementy składowe systemuWybierać i stosować techniki i narzędzia integracji w celu zaplanowania i wdrożenia integracji modułów i komponentów sprzętu i oprogramowania w systemie.

Powiązane zawody

Zawody, które wymagają wielu tych samych kluczowych umiejętności, więc przejście do nich jest najkrótsze.

Najczęstsze pytania

Czym zajmuje się autor programów nauczania przez internet?

Jakich umiejętności wymaga zawód autor programów nauczania przez internet?

Zawód autor programów nauczania przez internet wymaga 24 kluczowych umiejętności, m.in.: e-learning, systemy zarządzania nauczaniem, technologie uczenia się, infrastruktura oprogramowania do e-learningu, oprogramowanie do authoringu.

Czy AI zastąpi zawód autor programów nauczania przez internet?

Wskaźnik zagrożenia AI dla zawodu autor programów nauczania przez internet wynosi 78/100 (bardzo wysokie ryzyko). Najbardziej narażone na automatyzację umiejętności: opracowywanie treści cyfrowych, zarządzać zawartością metadanych, Absorb (systemy zarządzania nauczaniem). Najbardziej odporne: oprogramowanie Edmodo, rzeczywistość rozszerzona, identyfikować potrzeby technologiczne.

Ryzyko zastąpienia przez AI

78/ 100

Bardzo wysokie ryzyko

Niskie ryzykoWysokie ryzyko

Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI

opracowywanie treści cyfrowych zarządzać zawartością metadanych Absorb (systemy zarządzania nauczaniem)

Umiejętności odporne na automatyzację

oprogramowanie Edmodo rzeczywistość rozszerzona identyfikować potrzeby technologiczne

To średnia dla całego zawodu. Test AI Career Shield (ok. 10 minut) pokaże, jak wygląda ryzyko w Twojej pracy i co możesz zrobić.

Sprawdź swoje ryzyko AI

Zobacz pełną analizę zagrożenia AI →

Informacje w skrócie

SektorEdukacja

Grupa ISCOSpecjaliści nauczania i wychowania

Umiejętności niezbędne24

Dane rynkowe — Polska

Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunek brutto dla całej grupy zawodów (klasyfikacja ISCO), na podstawie średnich rynkowych z 2025 r., a nie dla tego jednego zawodu. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.

PopytStabilny

Tryb pracy

Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%

Czy autor programów nauczania przez internet jest dla Ciebie?

Zrób darmowy, 10-minutowy Portret Kariery i sprawdź, jaki kierunek kariery pasuje do Twoich motywacji i mocnych stron.

Zrób darmowy test