EdukacjaISCO 2310

Wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii

Wykładowcy akademiccy z dziedziny ekonomii to profesorowie, doktorzy habilitowani, wykładowcy, asystenci, mentorzy uczący studentów w zakresie swojej wyspecjalizowanej dziedziny, ekonomii. Opracowują programy nauczania, przygotowują zajęcia (wykłady, zajęcia praktyczne, seminaria, szkolenia itp.), monitorują wyniki nauczania, nadzorują przebieg studiów. Prowadzą badania naukowe w dziedzinie ekonomii i przedstawiają swoje ustalenia na konferencjach i w publikacjach. Są oni zaangażowani w niektóre funkcje związane z zarządzaniem uniwersytetem.

Sprawdź swoje luki Sprawdź się w minutę ↓Ryzyko AI: 64/100 (wysokie ryzyko)

Sprawdź się w minutę: wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii

Oceń 5 z 27 kluczowych umiejętności tego zawodu (europejska baza ESCO). Bez zakładania konta.

Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.

przygotowywać plany lekcji

śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacji

pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświaty

nauczać w kontekście akademickim lub zawodowym

O zawodzie wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii

Jako wykładowca ekonomii będziesz edukować kolejne pokolenie ekonomistów i profesjonalistów biznesu na poziomie uniwersytetu, nauczając specjalistycznych kursów ekonomii, jednocześnie prowadząc własne badania w swojej dziedzinie specjalizacji. Twoje obowiązki obejmują opracowanie kompleksowych programów nauczania, przygotowywanie i prowadzenie wykładów, prowadzenie seminariów i zajęć praktycznych oraz tworzenie interesujących materiałów szkoleniowych, które sprawiają, że złożone teorie ekonomiczne są dostępne dla studentów. Będziesz oceniać naukę studentów poprzez egzaminy i zadania, zapewniać mentorstwo, aby kierować rozwojem akademickim studentów, i nadzorować ich ścieżkę studiów. Poza klasą będziesz angażować się w oryginalnych badaniach akademickich, publikując wyniki w recenzowanych czasopismach naukowych i prezentując na międzynarodowych konferencjach, aby rozwinąć wiedzę w swojej specjalizacji ekonomicznej.

Ta rola jest centralna dla zaawansowania zrozumienia ekonomicznego i przygotowania wykwalifikowanych profesjonalistów dla polskiej gospodarki. Potrzebujesz głęboką wiedzę teoretyczną i praktyczną ekonomii, zdolność do myślenia abstrakcyjnego i pracy z modelami matematycznymi, silne umiejętności komunikacyjne i zaangażowanie w ciągły rozwój zawodowy. Perspektywy kariery obejmują awans na stanowiska starszego wykładowcy, profesora lub dyrektora badań, z możliwościami wpływania na politykę poprzez swoją wiedzę. Ponieważ polska gospodarka staje się coraz bardziej złożona i zintegrowana z rynkami europejskimi i globalnymi, popyt na kompetentnych wykładowców ekonomii, którzy mogą przyczynić się zarówno do edukacji, jak i dyskusji politycznej, pozostaje silny.

Kluczowe funkcje zawodowe

Główne obszary odpowiedzialności na stanowisku wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii.

Opracowanie programu nauczania i przygotowanie kursów

Opracować kompleksowe programy ekonomii zgodnie ze standardami akademickimi i wynikami nauki studentów
Przygotować szczegółową zawartość lekcji obejmującą koncepcje teoretyczne, zastosowania empiryczne i bieżące developments ekonomiczne
Kompilować materiały szkoleniowe, w tym podręczniki, studia przypadków, zestawy danych i zasoby uzupełniające
Monitorować developments w dziedzinie ekonomii i aktualizować zawartość kursu, aby odzwierciedlić nowe teorie i ustalenia

Nauczanie i dostarczanie instrukcji

Prowadzić wykłady na tematy ekonomiczne, wyjaśniając złożone teorie i modele w dostępny sposób
Prowadzić seminaria i zajęcia praktyczne, zachęcając do dyskusji studentów i myślenia krytycznego
Demonstrować koncepcje ekonomiczne przy użyciu przykładów ze świata rzeczywistego, studiów przypadków i analizy danych
Stosować podejścia blended learning łączące tradycyjne wykłady, zawartość online i aktywności interaktywne

Ocena studentów i mentorstwo

Oceniać rozumienie ekonomii przez studentów poprzez egzaminy, zadania, artykuły i prezentacje
Monitorować wyniki nauki i dostosowywać metody nauczania na podstawie wydajności studentów
Dostarczać konstruktywne opinie na temat pracy studenta i kierować ulepszeniami w umiejętnościach analitycznych i pisania
Mentorować indywidualnych studentów, nadzorując ich pracę dyplomową, projekty badawcze i rozwój akademicki

Badania i wkład akademicki

Prowadzić oryginalne badania w specjalizacji ekonomicznej przy użyciu metod ilościowych i jakościowych
Pisać i publikować wyniki badań w recenzowanych czasopismach naukowych i publikacjach akademickich
Prezentować badania na konferencjach akademickich, seminariach i forach zawodowych
Myśleć abstrakcyjnie o problemach ekonomicznych i opracowywać innowacyjne ramy teoretyczne

Rozwój zawodowy i współpraca

Interakcja zawodowa w środowiskach badawczych i akademickich, współpraca z kolegami i rówieśnikami
Współpracować z personelem wspierającym edukację i innymi departamentami, aby zapewnić wysoką jakość nauczania i usług dla studentów
Zarządzać osobistym rozwojem zawodowym poprzez ciągłe uczenie się i doskonalenie umiejętności
Uczestniczyć w funkcjach zarządzania uniwersytetem i przyczynić się do zarządzania akademickiego

Europejskie ramy umiejętności

Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.

Niezbędne (27)

ekonomia matematycznaekonomia matematycznaDziedzina interdyscyplinarna łącząca metody matematyczne i ekonomię, w ramach której wykorzystuje się zasady matematyczne do tworzenia teoretycznych modeli ekonomicznych, z których można wyciągnąć wni...ekonomiaekonomiaZasady i praktyki gospodarcze, rynki finansowe i towarowe, bankowość i analiza danych finansowych.ekonomia politycznaekonomia politycznaDziedzina łącząca czynniki polityczne i ekonomiczne w analizie współczesnych społeczeństw. Koncentruje się na takich czynnikach jak produkcja i handel oraz ich relacjach z prawem i rządami.jurysdykcja organu nadzoru finansowegojurysdykcja organu nadzoru finansowegoPrzepisy finansowe i procedury mające zastosowanie do określonej lokalizacji, której organy regulacyjne decydują o jej jurysdykcji.cele programów nauczaniacele programów nauczaniaCele określone w programach nauczania i określone efekty uczenia się.Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.Wykazywać szacunek dla innych, jak również zdolność do interakcji ze współpracownikami. Słuchać, przekazywać i przyjmować informacje zwrotne oraz odpowiadać z uwagą innym osobom, co wiąże się również ...przygotowywać plany lekcjiprzygotowywać plany lekcjiPrzygotowywać treść nauczania w klasie zgodnie z celami programu nauczania, przygotowując ćwiczenia, wyszukując aktualne przykłady itp.śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiśledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiByć na bieżąco z nowymi badaniami, przepisami i innymi istotnymi zmianami, związanymi z rynkiem pracy lub innymi, pojawiającymi się w danej dziedzinie specjalizacji.pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatyKomunikować się z kierownictwem placówki edukacyjnej, takim jak dyrektor szkoły i członkowie zarządu, oraz z zespołem wsparcia edukacji, np. asystent nauczyciela, doradca szkolny lub doradca akademick...nauczać w kontekście akademickim lub zawodowymnauczać w kontekście akademickim lub zawodowymNauczać studentów w zakresie teorii i praktyki przedmiotów akademickich lub zawodowych, przekazywać treści własnych i cudzych prac badawczych.sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracsporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracSporządzać raporty związane z pracą, które wspierają efektywne zarządzanie relacjami oraz wysoki standard dokumentacji i ewidencjonowania. Pisać i przedstawiać wyniki i wnioski w sposób jasny i zrozum...pełnić funkcję indywidualnego mentorapełnić funkcję indywidualnego mentoraOsoby działające jako mentorzy, udzielając wsparcia emocjonalnego, dzieląc się doświadczeniami i doradzając, pomagając w rozwoju osobistym, a także dostosowując wsparcie do konkretnych potrzeb danej o...zarządzać osobistym rozwojem zawodowymzarządzać osobistym rozwojem zawodowymPonoszenie odpowiedzialności za uczenie się przez całe życie i ustawiczne doskonalenie zawodowe. Angażowanie się w uczenie w celu wspierania i aktualizowania kompetencji zawodowych. Określenie prioryt...posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaposługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaPrzedstawiać innym przykłady doświadczeń, umiejętności i kompetencji właściwych dla konkretnych treści dydaktycznych, aby pomóc uczniom w uczeniu się.stosować metody kształcenia mieszanegostosować metody kształcenia mieszanegoUmiejętność korzystania z narzędzi kształcenia mieszanego poprzez łączenie tradycyjnego nauczania bezpośredniego i nauczania przez internet przy użyciu narzędzi cyfrowych, technologii internetowych i ...kierować przebiegiem zajęć w klasiekierować przebiegiem zajęć w klasieUtrzymywać dyscyplinę i zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji.stosować strategie nauczania międzykulturowegostosować strategie nauczania międzykulturowegoZapewnienie, aby treść, metody, materiały i ogólne doświadczenia w zakresie uczenia się były otwarte dla wszystkich uczniów i uwzględniały oczekiwania oraz doświadczenia osób uczących się pochodzących...nauczać zasad ekonomiinauczać zasad ekonomiiNauczanie teorii i praktyki ekonomii i badań gospodarczych, zwłaszcza w dziedzinach takich jak produkcja, dystrybucja, rynki finansowe, modele ekonomiczne, makroekonomia i mikroekonomia.pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatyKontaktowanie się z pracownikami szkoły, takimi jak nauczyciele, asystenci nauczycieli, doradcy akademiccy oraz dyrektorzy szkół w sprawach związanych z dobrostanem uczniów. Współpraca w ramach uniwer...dokonywać syntezy informacjidokonywać syntezy informacjiKrytycznie czytać, interpretować i streszczać nowe i złożone informacje z różnych źródeł.przekazywać informacje o odkryciach naukowychprzekazywać informacje o odkryciach naukowychInformować obywateli o najnowszych odkryciach naukowych i wywoływać wśród nich pozytywne emocje związane ze światem nauki, zwiększać w społeczeństwie wiedzę na temat nauki, uznanie dla nauki oraz jej ...opracowywać programy kursówopracowywać programy kursówBadać i sporządzać opis kursu, który ma być nauczany i obliczać ramy czasowe dla planu instruktażowego zgodnie z przepisami szkolnymi i celami programu nauczania.myśleć abstrakcyjniemyśleć abstrakcyjnieWykazywać umiejętności stosowania pojęć w celu dokonywania i rozumienia uogólnień oraz odnoszenia się do innych przedmiotów, wydarzeń lub doświadczeń i łączenia ich z tymi przedmiotami, wydarzeniami i...oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...opracowywać materiały na zajęciaopracowywać materiały na zajęciaPisać, wybierać lub rekomendować program nauczania dla uczniów zapisanych na kurs.udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...stosować strategie nauczaniastosować strategie nauczaniaStosować różne podejścia, style uczenia się i kanały w celu uczenia osób, m.in. poprzez przekazywanie treści w zrozumiały sposób, porządkowanie omawianych tematów dla zapewnienia jasności i w razie po...

Opcjonalne (57) — pokaż

procesy ocenyprocesy ocenyRóżne techniki oceny, teorie i narzędzia stosowane przy ocenie uczniów, uczestników programu oraz pracowników. Różne strategie oceny, takie jak: wstępna, kształtująca, podsumowująca i samoocena, są wy...metody finansowaniametody finansowaniaMożliwości finansowe w zakresie finansowania projektów takich jak projekty tradycyjne, tj. pożyczki, kapitał udziałowy, dotacje publiczne lub prywatne po metody alternatywne, takie jak finansowanie sp...matematykamatematykaMatematyka jest badaniem tematów, takich jak ilość, struktura, przestrzeń i zmiana. Polega ona na identyfikacji wzorów i formułowaniu opartych na nich nowych przypuszczeń. Matematycy dążą do udowodnie...analiza ilościowaanaliza ilościowaTechnika modelowania i pomiaru statystycznego i matematycznego używana do przedstawienia stanu faktycznego za pomocą liczb.trudności w uczeniu siętrudności w uczeniu sięTrudności w uczeniu się, z którymi niektórzy uczniowie zmagają się w środowisku szkolnym, zwłaszcza specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, dyskalkulia i zaburzenia koncentracji.statystykastatystykaBadanie teorii statystycznej, metod i praktyk takich jak gromadzenie, organizacja, analiza, interpretacja i prezentacja danych. Obejmuje ona wszystkie aspekty danych, w tym planowanie gromadzenia dany...rynki finansowerynki finansoweInfrastruktura finansowa, która zezwala na obrót papierami wartościowymi oferowanymi przez przedsiębiorstwa i osoby fizyczne oraz podlega ramowym regulacjom finansowym.analiza rynkuanaliza rynkuBadania i analiza rynku oraz jej określone metody badawcze.antropologia ekonomicznaantropologia ekonomicznaDziedzina akademicka, która bada wzajemne powiązania między społeczeństwami ludzkimi a ich systemami gospodarczymi. Dyscyplina badająca działalność gospodarczą w społeczeństwie oraz procesy konsumpcji...procedury stosowane na uniwersytetachprocedury stosowane na uniwersytetachWewnętrzne funkcjonowanie uniwersytetu, takie jak struktura odpowiedniego wsparcia i zarządzania edukacją, zasady i regulacje.prawo działalności gospodarczejprawo działalności gospodarczejPrzepisy prawne regulujące określoną działalność handlową.metodologia badań naukowychmetodologia badań naukowychMetodologia teoretyczna stosowana w badaniach naukowych, polegająca na przeprowadzaniu badań podstawowych, konstruowaniu hipotezy, testowaniu jej, analizowaniu danych i wyciąganiu wniosków.sporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznejsporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznejSporządzać i redagować dokumenty naukowe, akademickie lub techniczne na różne tematy.zarządzać danymi badawczymizarządzać danymi badawczymiTworzyć i analizować dane naukowe pochodzące z jakościowych i ilościowych metod badawczych. Przechowywać i utrzymywać dane w bazach danych badawczych. Wspierać ponowne wykorzystywanie danych naukowych...udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychudzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychZapewnianie pomocy w planowaniu i organizowaniu wydarzeń szkolnych, takich jak dni otwarte, zawody sportowe lub pokaz talentów.nadzorować pracowników sektora edukacjinadzorować pracowników sektora edukacjiMonitorować i oceniać działania kadry edukacyjnej, takiej jak nauczyciele lub asystenci naukowców, oraz ich metody. Opiekować się, szkolić, a w razie konieczności udzielać porad.zasiadać w komisji akademickiejzasiadać w komisji akademickiejUczestniczyć w podejmowaniu decyzji dotyczących zarządzania uczelnią lub uniwersytetem, takich jak kwestie budżetowe, przegląd polityki szkolnej i zalecenia, promocje departamentów oraz zatrudnianie n...zachęcać uczniów do pracy zespołowejzachęcać uczniów do pracy zespołowejZachęcać uczniów do współpracy przy nauce, promując pracę w zespołach i działania grupowe.tworzyć oprogramowanie open sourcetworzyć oprogramowanie open sourceObsługiwać i tworzyć oprogramowanie open source. Posiadać wiedzę na temat głównych modeli open source, programów udzielania licencji oraz praktyk kodowania powszechnie przyjętych w tworzeniu oprogramo...posługiwać się różnymi językami w mowieposługiwać się różnymi językami w mowieOpanowywać języki obce, aby móc komunikować się w co najmniej jednym języku obcym.nawiązywać relacje sprzyjające współpracynawiązywać relacje sprzyjające współpracyNawiązywać relacje między organizacjami lub osobami, które mogą odnieść korzyści z komunikowania się ze sobą, aby ułatwić trwałe pozytywne relacje współpracy między obiema stronami.oceniać działania związane z badaniamioceniać działania związane z badaniamiOceniać postępy, wpływ i wyniki pracy naukowców.wykazywać się wiedzą specjalistyczną w danej dyscypliniewykazywać się wiedzą specjalistyczną w danej dyscyplinieWykazywać się szczegółową wiedzą i złożonym zrozumieniem konkretnego obszaru badań, w tym odpowiedzialnych badań, etyki badawczej i zasad integralności naukowej, prywatności i wymogów RODO, związanych...przeprowadzać badania naukoweprzeprowadzać badania naukowePlanować badania naukowe, formułując pytanie badawcze i przeprowadzając badania empiryczne lub literaturowe w celu zbadania prawdziwości pytania badawczego.zarządzać wiedzą na potrzeby wpływu politykizarządzać wiedzą na potrzeby wpływu politykiZwiększać wpływ i korzystać z wyników badań w polityce poprzez zapewnianie, aby najbardziej użyteczne fakty były przedstawiane i rozumiane w odpowiednim czasie, tak aby decydenci mogli uwzględniać je ...zarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystaniezarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystanieOpracowywać, opisywać, przechowywać, zabezpieczać i (ponownie) wykorzystywać dane naukowe na podstawie zasad FAIR (możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystani...prowadzić badania naukoweprowadzić badania naukoweAngażować się w tworzenie koncepcji lub tworzenie nowej wiedzy poprzez formułowanie pytań badawczych, prowadzenie badań, ulepszanie lub rozwijanie koncepcji, teorii, modeli, technik, oprzyrządowania, ...omawiać propozycje badawczeomawiać propozycje badawczeOmawiać propozycje i projekty z naukowcami oraz decydować w sprawie przeznaczenia środków i dalszego losu badań.monitorować zmiany w sektorze edukacjimonitorować zmiany w sektorze edukacjiMonitorować zmiany w polityce edukacyjnej, metodach i badaniach poprzez dokonywanie przeglądu odpowiedniej literatury i utrzymywanie kontaktów z urzędnikami i instytucjami edukacyjnymi.składać wnioski o finansowanie badańskładać wnioski o finansowanie badańIdentyfikować kluczowe źródła finansowania i przygotowywać wnioski o udzielenie dotacji na badania w celu uzyskania funduszy i dotacji.analizować tendencje ekonomiczneanalizować tendencje ekonomiczneAnalizować zmiany w handlu krajowym lub międzynarodowym, relacjach biznesowych, bankowości i funkcjonowaniu finansów publicznych oraz sposób wzajemnego oddziaływania tych czynników w danym kontekście ...brać udział w sympozjach naukowychbrać udział w sympozjach naukowychBrać udział w sympozjach, międzynarodowych konferencjach ekspertów i kongresach, aby prezentować projekty badawcze, metody i wyniki oraz zebrać informacje na temat rozwoju badań akademickich.pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętupomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętuUdzielać pomocy uczniom podczas pracy ze sprzętem (technicznym) wykorzystywanym w zajęciach praktycznych i w razie potrzeby rozwiązywać problemy dotyczące obsługi.opracować program nauczaniaopracować program nauczaniaOpracowywać i planować cele i wyniki uczenia się dla instytucji edukacyjnych, a także wymagane metody nauczania i potencjalne zasoby edukacyjne. Organizować treści, formę, metody i technologie służące...przeprowadzać badania ilościoweprzeprowadzać badania ilościowePrzeprowadzać systematyczne badanie empiryczne obserwowalnych zjawisk za pomocą technik statystycznych, matematycznych lub obliczeniowych.stosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczychstosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczychStosować podstawowe zasady etyki i przepisy w zakresie prowadzenia badań naukowych, z uwzględnieniem kwestii rzetelności badawczej. Przeprowadzać badania, dokonywać przeglądu badań i sporządzać sprawo...zarządzać zasobami do celów dydaktycznychzarządzać zasobami do celów dydaktycznychOkreślać niezbędne zasoby potrzebne do celów dydaktycznych, takie jak materiały w klasie lub transport zorganizowany w celu odbycia wycieczki w terenie. Składać wnioski o odpowiednie środki budżetowe ...promować otwarte innowacje w pracach badawczychpromować otwarte innowacje w pracach badawczychWspierać zintegrowaną współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony razem tworzą innowacje w zakresie wspólnych wartości.pomagać studentom w pisaniu prac dyplomowychpomagać studentom w pisaniu prac dyplomowychWspierać studentów uniwersyteckich w pisaniu pracy lub prac dyplomowych. Doradzać w zakresie metod badawczych lub uzupełnień w niektórych częściach ich rozpraw. Informować studenta o różnych rodzajach...publikować wyniki badań akademickichpublikować wyniki badań akademickichProwadzić badania akademickie, uniwersyteckie, bądź własne w swojej dziedzinie wiedzy specjalistycznej i publikować je w książkach lub czasopismach naukowych w celu wniesienia wkładu w swoją dziedzinę...prowadzić listę obecnościprowadzić listę obecnościKontrolowanie nieobecności uczniów, rejestrując ich nazwiska na liście absencji.tworzyć publikacje naukowetworzyć publikacje naukowePrzedstawiać hipotezy, ustalenia i wnioski z własnych badań naukowych w ramach swojej specjalizacji w publikacjach branżowych.dzielić się techniczną wiedzą fachowądzielić się techniczną wiedzą fachowąDzielić się wiedzą fachową w danej dziedzinie, zwłaszcza w zakresie kwestii mechanicznych i naukowych, z osobami podejmującymi decyzje, inżynierami, personelem technicznym lub dziennikarzami.tworzyć sieć specjalistów z badaczami i naukowcamitworzyć sieć specjalistów z badaczami i naukowcamiRozwijać sojusze, nawiązywać kontakty lub tworzyć partnerstwa oraz prowadzić wymianę informacji z innymi. Wspierać zintegrowaną i otwartą współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony współt...uwzględniać aspekt płci w badaniach naukowychuwzględniać aspekt płci w badaniach naukowychW całym procesie badawczym brać pod uwagę cechy biologiczne oraz zmieniające się cechy społeczne i kulturowe kobiet i mężczyzn (płeć).zarządzać projektemzarządzać projektemZarządzać i planować różne zasoby, takie jak zasoby ludzkie, budżet, terminy, wyniki i jakość niezbędne dla konkretnego projektu, a także monitorować postępy w realizacji konkretnego celu w określonym...przedstawiać sprawozdaniaprzedstawiać sprawozdaniaPrezentować odbiorcom wyniki, statystyki i wnioski w sposób przejrzysty i bezpośredni.monitorować stan gospodarki krajowejmonitorować stan gospodarki krajowejNadzorować gospodarkę kraju i jego instytucji finansowych, takich jak banki i inne instytucje kredytowe.dostarczać materiały dydaktycznedostarczać materiały dydaktyczneDbać, aby materiały niezbędne do nauczania danej klasy, takie jak pomoce wizualne, były przygotowane, aktualne i obecne w przestrzeni przeznaczonej do nauki.wspierać uczniów w procesie uczenia sięwspierać uczniów w procesie uczenia sięWspierać i prowadzić studentów w ramach ich pracy, przekazywać osobom uczącym się praktyczne wsparcie i zachęty.zarządzać otwartymi publikacjamizarządzać otwartymi publikacjamiPosiadać wiedzę na temat strategii dotyczących otwartych publikacji, metod wykorzystania technologii informacyjnych do wspierania badań oraz rozwoju systemów CRIS (systemy aktualnych informacji o bada...nadzorować pracę studentów studiów doktoranckichnadzorować pracę studentów studiów doktoranckichPomaganie studentom pracującym nad doktoratem w określaniu pytania badawcze i podejmowaniu decyzji w sprawie metodologii. Monitorowanie postępów i dokonywanie ocen jakości ich pracy.prowadzić badania z różnych dziedzinprowadzić badania z różnych dziedzinProwadzić badania wykraczające poza granice dyscyplinarne i funkcjonalne.świadczyć usługi poradnictwa zawodowegoświadczyć usługi poradnictwa zawodowegoDoradzać beneficjentom w zakresie przyszłych możliwości kariery poprzez doradztwo i – potencjalnie – poprzez testowanie i ocenę kariery zawodowej.ekonomia środowiskowaekonomia środowiskowaPoddziedzina ekonomii zajmująca się badaniem sposobów efektywnej alokacji zasobów środowiskowych w celu ograniczenia do minimum negatywnego wpływu na środowisko naturalne.promować transfer wiedzypromować transfer wiedzyZapewniać powszechną świadomość procesów podnoszenia wartości wiedzy w celu maksymalizacji dwukierunkowego przepływu technologii, własności intelektualnej, wiedzy specjalistycznej i zdolności pomiędzy...rozpowszechniać wyniki w środowisku naukowymrozpowszechniać wyniki w środowisku naukowymPublicznie udostępniać wyniki badań naukowych za pomocą wszelkich odpowiednich środków, takich jak konferencje, warsztaty, sympozja i publikacje naukowe.

Czego wymagają pracodawcy

Szacunki modelu AI, a nie dane policzone z ofert pracy. Procent przy narzędziu to szacowany odsetek ofert, które o nim wspominają; wykształcenie i lata doświadczenia to typowe wartości dla tego zawodu.

Doświadczenie

JuniorMidSenior

2 lat6 lat12+ lat

Wykształcenie

Typowe wymaganie: Doktorat

Doktorat 75%

Magister 22%

Licencjat lub inżynier 2%

Wykształcenie średnie 1%

Języki

polski(ojczysty)NativeJęzyk ojczysty — pełna znajomość języka od urodzenia.angielski(C1)C1Zaawansowany — wyraża się płynnie, spontanicznie i elastycznie w celach zawodowych.niemiecki(B1)B1Średniozaawansowany — radzi sobie w większości sytuacji w podróży i w pracy.

Narzędzia i technologie

Microsoft OfficeWymagane

95%

Learning Management System (LMS)Wymagane

80%

Economic databases (World Bank, OECD, IMF)Wymagane

75%

Video conferencing and online teaching tools

70%

Stata

70%

Academic publishing platforms

65%

Reference management software (Mendeley, Zotero)

60%

55%

Python

45%

Powiązane zawody

Zawody, które wymagają wielu tych samych kluczowych umiejętności, więc przejście do nich jest najkrótsze.

Najczęstsze pytania

Czym zajmuje się wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii?

Jakich umiejętności wymaga zawód wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii?

Zawód wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii wymaga 27 kluczowych umiejętności, m.in.: ekonomia matematyczna, ekonomia, ekonomia polityczna, jurysdykcja organu nadzoru finansowego, cele programów nauczania.

Czy AI zastąpi zawód wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii?

Wskaźnik zagrożenia AI dla zawodu wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii wynosi 64/100 (wysokie ryzyko). Najbardziej narażone na automatyzację umiejętności: prowadzić listę obecności, sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych prac, sporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznej. Najbardziej odporne: pełnić funkcję indywidualnego mentora, Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych., nawiązywać relacje sprzyjające współpracy.

Ryzyko zastąpienia przez AI

64/ 100

Wysokie ryzyko

Niskie ryzykoWysokie ryzyko

Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI

prowadzić listę obecności sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych prac sporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznej

Umiejętności odporne na automatyzację

pełnić funkcję indywidualnego mentora Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.nawiązywać relacje sprzyjające współpracy

To średnia dla całego zawodu. Test AI Career Shield (ok. 10 minut) pokaże, jak wygląda ryzyko w Twojej pracy i co możesz zrobić.

Sprawdź swoje ryzyko AI

Zobacz pełną analizę zagrożenia AI →

Informacje w skrócie

SektorEdukacja

Grupa ISCOSpecjaliści nauczania i wychowania

Umiejętności niezbędne27

Dane rynkowe — Polska

Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunek brutto dla całej grupy zawodów (klasyfikacja ISCO), na podstawie średnich rynkowych z 2025 r., a nie dla tego jednego zawodu. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.

PopytStabilny

Tryb pracy

Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%

Czego Ci brakuje do zawodu wykładowca akademicki z dziedziny ekonomii?

Darmowa analiza luk kompetencji porówna Twoje umiejętności z wymaganiami tego zawodu i pokaże, od czego zacząć.

Sprawdź swoje luki